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幼儿羌文化教育现状及对策研究——以四川省绵阳市北川地区为例

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笔者对四川省绵阳市北川县幼儿羌文化教育现状进行调研,发现目前虽然在政策层面重视羌文化融入幼儿教育中,但仍存在一些问题.羌族地区幼儿教师忽视羌文化在幼儿发展中的作用,以及教师自身对羌族文化理解的欠缺导致幼儿羌文化教育的开展存在一定难度,对羌族文化融入幼儿教育的研究较少.在以后羌族文化融入幼儿教育的过程中,应把重点放在挖掘合适的羌文化元素融入幼儿教育,以及提高幼儿教师对羌文化的理解和自身专业素质方面.

张竹香

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四川幼儿师范高等专科学校,四川 江油 621709

羌文化 幼儿教育 羌族 现状 对策

四川省哲学社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地多元文化研究中心项目

DYWH1320

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子:0.25
ISSN:1005-5843
年,卷(期):2015.(6)
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