首页|中小学课堂教学交往的困境与出路

中小学课堂教学交往的困境与出路

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据
尽管教学交往理念已经得到学界的普遍认同,在交往中提高学生的交流与合作能力也已成为学界共识,但事实证明,我国中小学课堂教学交往中仍存在着交往方式单一,教学交往的虚假性、不平等性和对抗性等困境.走出中小学教学交往困境的出路在于树立他者性思维、回归以人为本的教育价值观,提高教师素质,建立多元评价机制.

李倩

展开 >

辽宁师范大学 教育学院,辽宁 大连 116081

教学交往 困境 出路

2015

现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
年,卷(期)：2015.(6)
  • 1