现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：142-143.

小学思想品德课堂幸福感呼声

魏晓晓
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：142-143.
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小学思想品德课堂幸福感呼声

魏晓晓1
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作者信息

  • 1. 江苏师范大学 教育研究院,江苏 徐州 221116
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摘要

教师应该教授学生知识,发展学生的能力,激发学生积极的情感.在学生成长过程中,教师仅仅给予这些还不够,还应该让学生感到快乐,获得幸福.学生有没有获得幸福,是衡量学校教育成效的根本标准之一.课堂应是获得幸福感的源地.在小学思想品德课堂中围绕幸福感发出以下呼声:你们幸福吗?幸福在哪里?老师,怎么才会幸福呀?幸福会持久吗?本文将围绕这四种呼声对小学思想品德课堂幸福感进行探索.

关键词

小学思想品德课堂/幸福感/呼声

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
参考文献量8
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