现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：167-168.

让多元思维在英语课堂飞扬

颜韵宇
现代教育科学(普教研究)2015，Issue(6) ：167-168.
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让多元思维在英语课堂飞扬

颜韵宇1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市葛塘中心小学,江苏 南京 210000
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摘要

思维能力是可培养的.教师应立足于课堂,选择丰富多样的活动培养学生多元思维能力.教师可以借头脑风暴,训练发散思维;借趣味猜谜,训练逻辑思维;借提问质疑,训练逆向思维;引导学生发挥想象,培养创新思维.

关键词

多元思维/头脑风暴/猜谜/提问/想象

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出版年

2015
现代教育科学(普教研究)
吉林省教育科学院 吉林省教育科研管理学会

现代教育科学(普教研究)

影响因子：0.25
ISSN：1005-5843
被引量4
参考文献量5
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