现代消化及介入诊疗2024，Vol.29Issue(1) ：116,封3.DOI:10.3969/j.issn.1672-2159.2024.01.026

基于CBL的教学病例讨论在消化内科住院医师规范化培训中的应用实践

王俊芬 李跃
现代消化及介入诊疗2024，Vol.29Issue(1) ：116,封3.DOI:10.3969/j.issn.1672-2159.2024.01.026
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于CBL的教学病例讨论在消化内科住院医师规范化培训中的应用实践

王俊芬 1李跃1
扫码查看

作者信息

  • 1. 510515 南方医科大学南方医院消化内科
  • 折叠

摘要

随着住院医师规范化培训制度的不断完善,教学病例讨论作为其中一项重要的教学活动逐渐受到重视.基于案例教学法(CBL)的教学病例讨论利用真实的临床案例,引导住院医师参与对病例诊断和决策过程的分析、讨论与总结,旨在提高住院医师的临床思维能力.我们以消化内科病例为例,展示了教学病例讨论在住院医师规范化培训中的实际应用.

关键词

CBL/教学病例讨论/消化内科/住院医师规范化培训

引用本文复制引用

基金项目

广东省自然科学基金(2018030310051)

广州市科技基础与应用基础研究项目(2023A04J2285)

出版年

2024
现代消化及介入诊疗
广东省医学学术交流中心

现代消化及介入诊疗

CSTPCD
影响因子：1.019
ISSN：1672-2159
参考文献量7
段落导航相关论文