智慧课堂协作学习设计新范式:具身设计、群体感知与共享调节

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：协作学习是一个以学生群体为核心的相互沟通、共同探讨、协作解决问题并完成任务的过程,因此对协作学习过程的设计应该由传统的以"教"为主导的"教学设计"转为以"学"为核心的"学习设计".文章从具身设计、群体感知和共享调节三个方面提出智慧课堂协作学习设计的新范式,并应用到教学实践中检验其效果.研究表明,基于"具身设计、群体感知、共享调节"的协作学习设计能提升学生的学习效果和高阶思维能力,还能提升学生协作学习的积极性.同时实践发现,协作学习具身体验环境的建设需要多方力量广泛参与;协作学习群体感知需要泛在化的学习分析技术的支持;协作学习共享调节过程需要进一步挖掘其内在机制.

作者：

吴军其、吴飞燕、戴新菊、张萌萌、文思娇

展开 >

作者单位：

华中师范大学,湖北武汉 430079

关键词：

智慧课堂协作学习设计具身设计群体感知共享调节

基金：

湖北省本科高等学校省级教学改革研究项目华中师范大学优秀研究生教育创新资助项目

项目编号：

20230982023CXZZ095

出版年：

2024

现代远距离教育

黑龙江广播电视大学黑龙江省远程教育学会

现代远距离教育

CSSCI

影响因子：1.841

ISSN：1001-8700

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量47