摘要
知识经济时代,在线协作学习凭借时空跨域性、主体自主性和资源共享性等特点,已成为常态化学习方式.现有研究发现,在线协作学习互动模式对学习成效有正向影响,并成为提升在线学习效果的关键所在,但是交互模式及其过程仍需深入探讨.为此,基于共生理论对在线协作学习机制进行全面剖析,分析了寄生共生、偏利共生、非对称性互惠共生以及对称性互惠共生四种在线协作学习互动模式.随后,运用滞后序列分析法和相关分析开展了在线协作学习互动模式过程与影响因素探究.结果显示,在线协作学习中存在不同类型的共生模式,不同共生模式内部作用路径存在差异,同时学习媒体与行为对共生模式具有重要影响.
基金项目
国家自然科学基金青年科学基金(62307026)
山东省高等学校青创科技支持计划(2022RW090)
山东省社科联人文社会科学研究项目(2023-XWKZ-031)
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