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信息-动机-行为技巧健康教育对脑卒中偏瘫患者焦虑抑郁的干预效果

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目的 探讨信息-动机-行为技巧(IMB)健康教育对改善脑卒中偏瘫患者焦虑抑郁情绪的效果.方法 选取2020年9月-2021年9月华北理工大学附属医院神经外科住院的脑卒中偏瘫患者92例,根据组间基本资料均衡可比的原则分为对照组和观察组,各46例.两组均给予神经外科常规护理及健康教育,对照组患者实施常规心理干预,观察组在对照组的基础上给予IMB健康教育指导.分别在干预前、干预4、12周后进行焦虑自评量表(SAS)表及抑郁自评量表(SDS)测评.结果 干预4、12周后,两组患者SAS及SDS评分均逐渐降低,各观察时间之间差异有统计学意义(P<0.05),观察组患者的SAS、SDS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组之间的差距随观察时间延长,逐渐增大(P<0.05).结论 IMB健康教育能有效改善脑卒中偏瘫患者的焦虑抑郁情绪,提高患者日后的生活质量.

李赛赛、成杰

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063000 河北省唐山市,华北理工大学护理与康复学院

华北理工大学附属医院神经外

信息-动机-行为技巧 脑卒中 偏瘫 焦虑自评量表 抑郁自评量表

2022

现代养生(下半月版)
河北省医疗气功医院

现代养生(下半月版)

影响因子：0.114
ISSN：1671-0223
年,卷(期)：2022.22(9)
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