现代养生(下半月版)2022，Vol.22Issue(12) ：2166-2168.

基于学习通平台的《伤寒论》混合式教学模式

宋翠文
现代养生(下半月版)2022，Vol.22Issue(12) ：2166-2168.
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基于学习通平台的《伤寒论》混合式教学模式

宋翠文1
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作者信息

  • 1. 520025 贵州省贵阳市,贵州中医药大学基础医学院
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摘要

学生在课程中的参与度是影响教学效果的的核心方面之一,《伤寒论》传统教学以教师和教材为中心,以教师课堂讲授,学生课下背诵为常见学习形式,学生课程参与度低,教学效果欠佳.为探索如何"以学生为中心"改革《伤寒论》教学方法,基于学习通平台建立了线上线下混合式"一三六自主学习型"学习模型,初步搭建一条主线,三个核心原则,六个执行步骤的《伤寒论》教学新模型.

关键词

伤寒论/以学生为中心/教学改革/混合式教学

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基金项目

贵州中医药大学校级本科教学工程建设项目(2019)(贵中医教学工程合字[2019]71号)

出版年

2022
现代养生(下半月版)
河北省医疗气功医院

现代养生(下半月版)

影响因子：0.114
ISSN：1671-0223
被引量1
参考文献量2
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