摘要
目的 探讨个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理中的应用效果.方法 选择2021年1月-2023年7月医院收治急性胰腺炎患者76 例作为研究对象,根据组间基线资料均衡可比原则分为对照组和观察组,每组各 38 例.对照组采用常规护理方法,观察组在常规护理基础上实施个体化健康教育干预,比较两组患者的治疗依从性、心理状态与自护能力.结果 个体化健康教育干预后,观察组患者治疗总依从率为 92.11%,高于对照组的 71.05%,差异有统计学意义(P＜0.05).健康教育干预前,两组患者心理状态(SAS、SDS)评分以及健康知识、自我责任、自我概念、自护技能等4个维度的自护能力评分差异均无统计学意义(P＞0.05).健康教育干预后,两组患者SAS、SDS评分均下降,但观察组患者两项评分均低于对照组,组间差异均有统计学意义(P＜0.05);健康教育干预后,两组患者的自护能力 4 个维度评分均上升,但观察组患者各项评分均高于对照组,组间差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理中的应用效果较好,可提升患者治疗依从性,改善患者心理不良情绪,增强患者自护能力.
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