摘要
目的 探究糖尿病学校管理模式对糖尿病肾病(DN)患者护理效果的影响.方法 选取医院2023年1-12月收治的80例DN患者作为研究对象,根据组间基线资料均衡可比的原则,采用抽签法分为对照组与观察组,各40例,对照组采用常规管理模式,观察组采用糖尿病学校管理模式.比较两组患者血糖、糖化、肾功能达标率、自我管理能力(ESCA)评分、住院次数、重大事件发生率、个人医疗费用支出及医保统筹费用支出.结果 护理干预前,两组患者血糖、糖化、肾功能(膀抑素C、尿微量白蛋白)达标率比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理干预后,两组患者上述指标达标率均提高,但观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).护理干预前,两组患者ESCA评分(自我概念、自护责任感、自护技能、健康知识)比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理干预后,两组患者上述评分均提高,但观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).护理干预后,观察组住院次数、个人医疗费用支出、医保统筹费用支出均少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组重大事件发生率(5.00%)明显低于对照组(20.00%),差异有统计学意义(P<0.05).结论 在DN患者护理管理中采用糖尿病学校管理模式具有积极效果,可提高血糖、糖化、肾功能达标率和自我管理能力,降低住院次数、个人医疗费用支出、医保统筹费用支出以及重大事件发生率.
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