摘要
目的 观察冠心病合并高血压护理中自我管理教育模式的应用效果.方法 选取2021年8月-2022年12月医院治疗的 90 例冠心病合并高血压患者作为研究对象,根据组间基线资料均衡可比的原则,采用随机数字表法进行分组,每组 45 例.对照组采取常规护理,观察组实施自我管理教育模式,对比分析临床干预效果.结果 护理干预前,两组患者血压(舒张压、收缩压)、自我管理能力(病情监测、用药管理、运动管理、饮食管理)评分、心功能指标[左室舒张末期内径(LVEDD)、左室射血分数(LVEF)和左心室收缩末期内径(LVESD)]比较,差异均无统计学意义(P>0.05).护理干预后,两组患者舒张压、收缩压、LVEDD、LVESD均降低,但观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者自我管理能力评分、LVEF水平均提高,但观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者护理满意率为 95.56%,高于对照组的 80.00%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 自我管理教育模式在冠心病合并高血压患者护理中应用价值较高,可合理控制患者血压水平,提升其生活质量及自我管理能力.
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