现代语文(学术综合)2017，Issue(4) ：64-66.

大学语文在通识教育体系中的定位及其教学实践

李婷
现代语文(学术综合)2017，Issue(4) ：64-66.
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大学语文在通识教育体系中的定位及其教学实践

李婷1
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作者信息

  • 1. 湖北武汉 武汉商学院人文教研室 430056
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摘要

大学语文课程具有文学性、思想性、文化性、情感性兼备的特征,其在提升学生素质、构建完善知识体系、提升思维创新水平及营造文化氛围等方面的效能,多方面契合了通识教育的目标要求,具备作为通识教育核心课程的条件和功能.高校将大学语文定位为通识教育的核心课程进行专题式教学改革,能收到较好的教学效果,也能间接实现通识教育的全人目标.

关键词

大学语文/通识教育/教学实践

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基金项目

武汉商学院重点教研项目(215Z007)

出版年

2017
现代语文(学术综合)
曲阜师范大学

现代语文(学术综合)

CHSSCD
影响因子：0.109
ISSN：1008-8024
参考文献量5
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