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大学语文在通识教育体系中的定位及其教学实践
大学语文在通识教育体系中的定位及其教学实践
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中文摘要：
大学语文课程具有文学性、思想性、文化性、情感性兼备的特征,其在提升学生素质、构建完善知识体系、提升思维创新水平及营造文化氛围等方面的效能,多方面契合了通识教育的目标要求,具备作为通识教育核心课程的条件和功能.高校将大学语文定位为通识教育的核心课程进行专题式教学改革,能收到较好的教学效果,也能间接实现通识教育的全人目标.
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作者：
李婷
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作者单位：
湖北武汉 武汉商学院人文教研室 430056
关键词：
大学语文
通识教育
教学实践
基金：
武汉商学院重点教研项目
项目编号：
215Z007
出版年：
2017
现代语文(学术综合)
曲阜师范大学
现代语文(学术综合)
CHSSCD
影响因子：
0.109
ISSN：
1008-8024
年,卷(期)：
2017.
(4)
参考文献量
5
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