国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于二语习得理论的听说教学任务设计
基于二语习得理论的听说教学任务设计
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
《新概念英语》系列教材一直以来都是学习英语的重要教材之一,本文基于二语习得研究成果,结合任务型语言教学法,选取《新概念英语》第二册作为范例对其听说教学进行任务设计,以期形成一套相对理想的英语听说课堂教学体系,为以后的英语听说教学提供建议.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
鸦明怡
展开 >
作者单位：
上海 同济大学外国语学院 200092
关键词：
二语习得
任务型语言教学法
听说教学
任务设计
出版年：
2017
现代语文(学术综合)
曲阜师范大学
现代语文(学术综合)
CHSSCD
影响因子：
0.109
ISSN：
1008-8024
年,卷(期)：
2017.
(6)
参考文献量
7
NETL
NSTL
万方数据
维普
