现代语文(学术综合)2017，Issue(10) ：58-60.

MOOC情结与教改之思

刘砚群 樊露露
现代语文(学术综合)2017，Issue(10) ：58-60.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

MOOC情结与教改之思

刘砚群 1樊露露1
扫码查看

作者信息

  • 1. 湖北荆州 长江大学文学院 434020
  • 折叠

摘要

MOOC作为一种新型的教学样式,有着融技术性、视觉性、聚合性、自由性、精细化、数据化等于一体的特点,但MOOC借助技术依赖凸显优势的同时也存在情感交流和情感培育的缺失、教学的即刻性和直接性的丧失、教学调节灵敏度的缺乏、教学仪式感的丢失等缺陷.面对新时代成长起来的教育对象,我们的教改还是应该走向融合现代技术回归传统课堂的课堂优化教学的教改之路.

关键词

MOOC/教改/90后

引用本文复制引用

基金项目

长江大学2016年度校级教师发展专项()

2016年校级一般教研项目(JY2016020)

出版年

2017
现代语文(学术综合)
曲阜师范大学

现代语文(学术综合)

CHSSCD
影响因子：0.109
ISSN：1008-8024
参考文献量1
段落导航相关论文