在场与知趣:回归传统课堂"真""心"——以《古代文学》为中心

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：在信息时代手机依赖、网络焦虑的语境下,在以MOOC为代表的新型教学模式的冲击下,回归传统课堂的"在场感",在"在场"的仪式感中,体会课堂教学之真显得至关重要.在传统课堂的教学优化教学过程中,注重知识性和趣味性的双重统一,以主题深化和同题比较为代表的关联性知识延展,在教师和学生共同营造的生趣课堂中回归传统课堂的教学之心.

作者：

刘砚群、樊露露

展开 >

作者单位：

湖北荆州长江大学文学院 434020

关键词：

在场知趣仪式感课堂教学 MOOC 古代文学

基金：

长江大学2016年度校级教师发展专项2016年校级一般教研项目

项目编号：

JY2016020

出版年：

2017

现代语文(学术综合)

曲阜师范大学

现代语文(学术综合)

CHSSCD

影响因子：0.109

ISSN：1008-8024

年,卷(期)：2017.(11)

被引量1
参考文献量1