浅谈初中语文教学内容确定的几个常用策略

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中文摘要：随着新课程改革的不断深入,广大语文教师已经接受了“教什么比怎么教更重要”的理念.但怎样才能确定“教什么”呢？本文结合教学实践进行探索,总结出了四个方面的策略:品味文本语言、探究核心问题、感悟作家情怀、剖析艺术手法.正是这些确定策略的不断实践,积极运用,让我们在语文课文的密林深处,发现了课文的教学价值,科学地确定了教学内容,让语文课堂呈现出知识的魅力,散发出诱人的芬芳,让学生获得了实实在在的收获.

作者：

谢治平

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作者单位：

贵州毕节贵州省毕节梁才学校 551700

关键词：

初中语文教学内容确定策略

出版年：

2017

现代语文(学术综合)

曲阜师范大学

现代语文(学术综合)

CHSSCD

影响因子：0.109

ISSN：1008-8024

年,卷(期)：2017.(12)

参考文献量2