现代语文(学术综合)2017，Issue(12) ：160-162.

建构主义在初中作文教学中的应用

吴海
现代语文(学术综合)2017，Issue(12) ：160-162.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

建构主义在初中作文教学中的应用

吴海1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东广州 华南师范大学文学院 511400
  • 折叠

摘要

目前初中作文教学情况不容乐观,仍然是“命题材料-老师讲解-学生单独作文-批改”的模式,学生既讨厌写作文,老师也怕教作文,究其原因,一方面是老师们在作文教学上面花的时间太少;另外一方面是老师在有限的作文教学里也缺乏好的教学方法,导致学生的作文水平良莠不齐,难以提高.而建构主义教学理论对作文教学有很大的指导意义,通过建构以“学生为中心”的课堂,利用情境、合作、对话等要素充分发挥学生的主动性和创造性,从而实现学生对所学知识的意义建构.

关键词

建构主义/初中作文教学/应用

引用本文复制引用

出版年

2017
现代语文(学术综合)
曲阜师范大学

现代语文(学术综合)

CHSSCD
影响因子：0.109
ISSN：1008-8024
被引量6
参考文献量3
段落导航相关论文