英语专业思辨能力认知技能的培养途径探微——以"语言学概论"课程教学为例

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中文摘要："语言学概论"作为一门专业核心课程,旨在培养学生理解识别、分析比较、论述阐释、实践运用、假设论证等方面的能力,其中,思辨能力培养是该课程教学的内在要求.基于思辨能力层级模型,提出"语言学概论"课程教学中思辨能力认知技能的培养途径,即通过系统呈现知识、准确转述观点、积极参与讨论、详细论述问题、仔细研读文献、认真实施调研等方式,提升学生分析、推理和评价的认知技能水平.

外文标题：Cultivating Critical Thinking of English Majors——In the Case of Teaching Introduction to Linguistics

作者：

吴喜艳

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作者单位：

湖北大学外国语学院,湖北武汉 430062

关键词：

《语言学概论》思辨能力英语专业培养途径

基金：

湖北大学教学研究项目

项目编号：

201751

出版年：

2020

现代语文

曲阜师范大学

现代语文

CHSSCD

影响因子：0.13

ISSN：1008-8024

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量23