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基于CHILDES语料库的3-6岁维吾尔族儿童汉语词汇偏误分析

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选取新疆双语幼儿园中的80名3-6岁的维吾尔族学前儿童为研究对象,通过国际儿童语料库研究方法CHILDES,探讨学前双语教育中维吾尔族学前儿童汉语词汇偏误现象.研究发现,总体来看,维吾尔族学前儿童的汉语词汇偏误总量呈现年龄增长趋势.在汉语词汇偏误类型上,存在着词类泛用、借用别词、自创新异词、词汇误用、词汇赘余和表述残缺等六种类型,各种偏误类型随儿童年龄增长使用比例出现不同的变化.儿童认知的发展、汉语词汇、儿童词汇学习策略、语言的输入与输出是造成词汇偏误产生的可能性原因.针对偏误产生的原因,提出了辩证看待词汇偏误现象、采取补偿式汉语学习支持策略、重视高质量汉语词汇输入、对词汇偏误以积极反馈为主的教育建议.
Investigation on Corpus of Chinese Vocabulary Errors Development of Uygur Preschool Children from Three to Six Years Old

辛宏伟、张轶、翟宁、王玉琼

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苏州科技大学 教育学院,江苏 苏州 215009

石河子大学 师范学院,新疆 石河子 832003

华东师范大学 思勉人文高等研究院,上海 200062

维吾尔族学前儿童 汉语 词汇偏误 国际儿童语言语料交流系统

教育部人文社会科学研究青年基金苏州科技大学师资培养资助项目

15YJCZH188331412001

2020

现代语文
曲阜师范大学

现代语文

CHSSCD
影响因子：0.13
ISSN：1008-8024
年,卷(期)：2020.(5)
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