雨课堂融合课程思政在医学影像学本科教学中的应用研究

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中文摘要：目的探索雨课堂融合课程思政混合式教学模式在医学影像学本科教学中的应用价值。方法选取广西医科大学2018级96名本科生，将其随机分为观察组(46名)和对照组(50名)。对照组采用传统教学模式，观察组采用雨课堂融合课程思政的混合式教学模式，比较2组考核成绩和教学效果评分。结果 2组考核总成绩比较，差异有统计学意义(P＜0。05)。2组教学效果评分比较，差异有统计学意义(P＜0。05)。结论雨课堂融合课程思政混合式教学模式可显著提高医学影像学本科教学质量，优化教学效果，提高学生学习积极性及临床实践与科研能力，为培养具有综合素质的医学影像人才服务。

作者：

朱旭娜、马婕、苏丹柯、刘丽东

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作者单位：

广西医科大学附属肿瘤医院影像中心,广西南宁 530000

关键词：

课程思政雨课堂本科医学影像学综合素质

基金：

广西壮族自治区科学技术厅科技基地和人才专项项目广西医科大学教育教学改革立项项目

项目编号：

桂科AD202380962019XJGBC15

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1009-5519.2024.02.034

现代医药卫生

重庆市卫生信息中心

现代医药卫生

影响因子：0.758

ISSN：1009-5519

年,卷(期)：2024.40(2)

参考文献量12