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在线课堂学习管理平台在ICU规培护士伦理决策能力培训中的应用

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目的 探讨在重症医学科(ICU)规范化培训(规培)护士护理伦理决策能力培训中采用在线课堂管理平台,为临床护理伦理教学提供参考依据.方法 选取2022年1-6月该院ICU规培的22名护士为对照组,给予常规教学措施;2022年7-12月该院ICU规培的23名护士为试验组,给予在线课堂学习管理平台护理伦理教学模式,比较培训前后2组规培护士的护理伦理决策和批判性思维得分.结果 试验组ICU规培护士护理伦理决策总分[(305.13±9.45)分]高于对照组[(296.23±10.42)分],批判性思维总分[(140.30± 5.54)分]高于对照组[(127.00±5.57)分],差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 在线课堂学习管理平台可以有效提高ICU规培护士伦理决策能力,培养其批判性思维,提高其自主学习和独立分析问题的能力,从而更好地服务临床,提高护理质量.

严凤霖、何海燕、梁拯华、文丹

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绵阳市中心医院重症医学科,四川绵阳 621000

护理伦理决策能力 在线课堂学习管理平台 重症医学科 规范化培训 护士教育

四川省绵阳市中心医院护理部课题成都医学院教学改革研究项目

MCHHL2023YB06JG2023065

2024

10.3969/j.issn.1009-5519.2024.05.034

现代医药卫生
重庆市卫生信息中心

现代医药卫生

影响因子：0.758
ISSN：1009-5519
年,卷(期)：2024.40(5)
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