摘要
目的 探讨对卫生微生物学实验课程进行改革,以提高学生的创新能力.方法 选取该校卫生检验与检疫专业140名学生作为研究对象,将其分为撞击法组(90名)检测空气中β-溶血性链球菌和自然沉降法组(50名)检测公共场所细菌情况进行卫生微生物学实验教学,并采用问卷调查形式对教学效果进行评估.结果 撞击法组对教学满意程度(92.2％)高于自然沉降法组(86.0％),差异有统计学意义(P＜0.05).撞击法组学生认为有助于创新能力的提升(84.4％)高于 自然沉降法组(78.0％),差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过网络平台雨课堂、慕课分享教学视频,让学生参与实验的全过程,激发学生的创新能力的改革方式,获得良好的反馈和效果.
基金项目
新乡医学院博士科研启动金基金(XYBSKYZZ202168)
河南省科技攻关计划(222102310701)
河南省高等学校重点科研项目(23A320040)
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX454)
河南省教育科学规划课题(十四五)(2021YB0152)
维普
万方数据