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卫生微生物学实验课程教学改革的探索与实践

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目的 探讨对卫生微生物学实验课程进行改革，以提高学生的创新能力。方法 选取该校卫生检验与检疫专业140名学生作为研究对象，将其分为撞击法组(90名)检测空气中β-溶血性链球菌和自然沉降法组(50名)检测公共场所细菌情况进行卫生微生物学实验教学，并采用问卷调查形式对教学效果进行评估。结果 撞击法组对教学满意程度(92。2％)高于自然沉降法组(86。0％)，差异有统计学意义(P＜0。05)。撞击法组学生认为有助于创新能力的提升(84。4％)高于 自然沉降法组(78。0％)，差异有统计学意义(P＜0。05)。结论 通过网络平台雨课堂、慕课分享教学视频，让学生参与实验的全过程，激发学生的创新能力的改革方式，获得良好的反馈和效果。

徐银兰、陈路路、刘冬、梁海燕、李慧君、高霞

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新乡医学院公共卫生学院,河南新乡 453003

卫生微生物学实验 改革 综合 创新

新乡医学院博士科研启动金基金河南省科技攻关计划河南省高等学校重点科研项目河南省高等教育教学改革研究与实践项目河南省教育科学规划课题(十四五)

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2024

10.3969/j.issn.1009-5519.2024.09.034

现代医药卫生
重庆市卫生信息中心

现代医药卫生

影响因子：0.758
ISSN：1009-5519
年,卷(期)：2024.40(9)
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