摘要
目的 评价多元化药学科普对提升基层药学服务质量的影响.方法 临床药师采取微信公众平台、科普讲座、电子屏、口头用药指导、发放用药教育单及宣传册等科普方式,对600例入院患者进行药学科普.结果 600例患者药学科普后安全用药意识及行为正确率由58.17%(349/600)提高至94.33%(566/600),对临床药师的认知度由44.67%(268/600)提升至88.67%(532/600),对临床药师及科普药师的满意度由56.50%(339/600)提升至93.50%(561/600),患者用药依从性由62.17%(373/600)提升至97.00%(582/600),药品不良反应发生率由3.33%(20/600)降低至1.00%(6/600).结论 通过开展多元化药学科普,提高了入院患者的合理用药意识,保障了患者用药的安全、有效.
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