基于SPOC的神经病学混合式教学模式的实践与探索

扫码查看

原文链接

国家科技期刊平台
NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：随着现代信息技术的飞速发展,社会的发展促进了教育的改革,国内外众多高校在教学改革道路上不断实践,纷纷开始实施网络课堂教学的新模式.小规模限制性在线课程(SPOC)是在慕课(MOOC)基础上发展而来的一种新兴的教学模式,其既融合了在线教育的优点,同时也可弥补传统教学方法的缺陷,让在线教育与传统的教学模式融合,突出"以学生为中心"的新型教育理念.该文构建了 SPOC教学模式,并运用在神经病学教学中,详细论述SPOC教学模式具体的应用过程,证实了 SPOC教学模式适用于神经病学课程.在神经病学教学中,进行SPOC混合教学模式试点,旨在为高等医学院校在教学实践中应用SPOC教学模式提供范例和支持,为今后的神经病学教学提供有益的启迪.

作者：

文晓东、王春玲、羊郑薇、苏锦丽

展开 >

作者单位：

广西中医药大学附属瑞康医院神经内科,广西南宁 530011

广西中医药大学药理教研室,广西南宁 530200

广西中医药大学研究生院,广西南宁 530200

关键词：

小规模限制性在线课程慕课混合式教学教学模式神经病学医学教育

基金：

国家自然科学基金地区科学基金项目2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目广西中医药大学2022年校级教学改革重点项目广西中医药大学2019年教改课题重点项目广西中医药大学2019年教改课题一般项目

项目编号：

820608882020JGB2302022B0102019A0422019B024

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1009-5519.2024.13.032

现代医药卫生

重庆市卫生信息中心

现代医药卫生

影响因子：0.758

ISSN：1009-5519

年,卷(期)：2024.40(13)