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腹腔镜模拟训练联合VR虚拟现实系统在外科临床实践教学中的应用

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目的 探讨腹腔镜模拟训练联合VR虚拟现实系统在外科临床实践教学中的应用效果.方法 选取2023年9月至 2024年2月于该科接受外科临床实践教学的学生60名,分为对照组与试验组.对照组学生进行传统腹腔镜模拟训练教学.试验组学生采取VR虚拟现实系统联合腹腔镜模拟训练教学.训练结束以后对学生进行腹腔镜模拟操作项目考核,考核内容包括手眼协调训练、传递训练、剪切、持针训练项目.此外,对学生通过不记名问卷调查的形式进行教学满意度调查,内容包括自我满意度、教学满意度、教学模式创新度、是否提升学习兴趣及效率等方面.结果 在教学效果方面,试验组优秀率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.032);两组合格率比较,差异无统计学意义(P=0.448).问卷调查提示,试验组对教学满意度、教学模式创新、提升学习兴趣方面均高于对照组,差异均有统计学意义(P=0.020、0.038、0.023);两组在自我满意度及提升学习效率方面比较,差异均无统计学意义(P=0.292、0.246).结论 腹腔镜模拟训练联合VR虚拟现实系统在外科临床实践教学中能够取得显著的教学效果,并且提升学生的教学满意度和学习兴趣.

谭清泉、夏赫、王幸

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四川大学华西医院普外科胰腺外科病房,四川 成都 610041

腹腔镜模拟训练 VR虚拟现实系统 外科教学 临床实践

国家自然科学基金项目四川省科技厅重点研发项目

820025792023YFS0316

2024

10.3969/j.issn.1009-5519.2024.14.034

现代医药卫生
重庆市卫生信息中心

现代医药卫生

影响因子：0.758
ISSN：1009-5519
年,卷(期)：2024.40(14)