基于临床胜任力的院校合作模式在健康评估实践教学中的应用研究

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中文摘要：目的探讨院校合作模式在健康评估实践教学中的应用效果.方法采用类实验研究设计,把某医科大学护理学院2015-2020级护理本科生分配到对照组和干预组,干预组采用院校合作的健康评估实践课教学模式,对照组采用传统教学模式,分析比较2组学生学习效果.结果干预组学生在理论知识与个人技能考核得分方面高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预组学生在学习兴趣、学习主动性、技能操作掌握与知识应用方面得分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论在健康评估实践课程中开展院校合作的教学模式,有助于促进健康评估实践课的教学质量,提高学生护理评估胜任力.

作者：

马春花、周薇、柳家贤、申红霞

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作者单位：

广州医科大学护理学院内科护理学教研室,广东广州 510180

关键词：

健康评估胜任力院校合作实践教学教学效果

基金：

广东省教学质量与教学改革工程项目广州医科大学本科教学质量与教学改革工程建设项目

项目编号：

粤教高函[2023]4号广医大发[2022]124号

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1009-5519.2024.14.036

现代医药卫生

重庆市卫生信息中心

现代医药卫生

影响因子：0.758

ISSN：1009-5519

年,卷(期)：2024.40(14)