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虚实结合仿真教学系统在产程评估教学中的应用研究

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目的 探讨虚实结合仿真教学系统在产程评估教学中的应用效果。方法 选取该校护理学专业三年级学生200名，采用抽签法将其按所属班级随机分为试验组(101名)和对照组(99名)。试验组采用虚实结合仿真教学方法，对照组采用传统实验教学方法。比较2组教学满意度，并分析试验组对虚实结合仿真教学系统的满意度，以及对照组对虚实结合仿真教学法的期待。结果 2组教学满意度比较，差异有统计学意义(P＜0。05)。试验组中，对虚实结合仿真教学系统持肯定态度的学生达85。0％以上。对照组中，对虚实结合仿真教学法充满期待的学生达76。0％以上。结论 用于产程评估中阴道检查教学的虚实结合仿真教学系统可操作性、逼真感强，能更好地满足学生对实验课的需求，为拓展虚拟仿真教学的深度和广度提供了思路。

马帅、葛圆、陈小萍、刘玉洁

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广西中医药大学护理学院,广西南宁 530200

护理 教育 产程评估 虚实结合

广西高等教育本科教学改革工程项目广西中医药大学校级教育教学改革与研究重大项目

2020JGA2132021A005

2024

10.3969/j.issn.1009-5519.2024.15.032

现代医药卫生
重庆市卫生信息中心

现代医药卫生

影响因子：0.758
ISSN：1009-5519
年,卷(期)：2024.40(15)