摘要
目的 探讨基于成果导向教育(OBE)理念的"四位一体"情景式混合教学模式在皮肤性病学中的应用效果.方法 选取西南医科大学制临床医学专业2019级4个班级108名学生,将其随机分为2组(每组2个班级),即新型教学组(53名)和传统教学组(55名).传统教学组采用传统教学模式.新型教学组采用基于OBE理念的"四位一体"情景式混合教学模式.比较2组理论考核成绩和教学满意度.结果 新型教学组理论考核成绩为(93.132±5.263)分,高于传统教学组的(85.698±5.137)分,差异有统计学意义(P＜0.001).2组教学满意度比较,差异有统计学意义(P＜0.001).结论 基于OBE理念的"四位一体"情景式混合教学模式可提高学生学习兴趣和综合素质,增强学生分析能力、协作能力和创新能力.
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