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基于OBE理念的"四位一体"情景式混合教学模式在皮肤性病学中的应用

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目的 探讨基于成果导向教育(OBE)理念的"四位一体"情景式混合教学模式在皮肤性病学中的应用效果。方法 选取西南医科大学制临床医学专业2019级4个班级108名学生，将其随机分为2组(每组2个班级)，即新型教学组(53名)和传统教学组(55名)。传统教学组采用传统教学模式。新型教学组采用基于OBE理念的"四位一体"情景式混合教学模式。比较2组理论考核成绩和教学满意度。结果 新型教学组理论考核成绩为(93。132±5。263)分，高于传统教学组的(85。698±5。137)分，差异有统计学意义(P＜0。001)。2组教学满意度比较，差异有统计学意义(P＜0。001)。结论 基于OBE理念的"四位一体"情景式混合教学模式可提高学生学习兴趣和综合素质，增强学生分析能力、协作能力和创新能力。

徐基祥、先礼、先德海、钟建桥

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西南医科大学附属医院皮肤科,四川 泸州 646000

西南医科大学附属医院急诊科,四川泸州 646000

西南医科大学解剖教研室,四川 泸州 646000

成果导向教育理念 情景式教学 皮肤性病学

西南医科大学教改项目

2020GJYG-B06

2024

10.3969/j.issn.1009-5519.2024.15.033

现代医药卫生
重庆市卫生信息中心

现代医药卫生

影响因子：0.758
ISSN：1009-5519
年,卷(期)：2024.40(15)