摘要
目的 探讨3D打印技术应用于眼科临床教学中的实践效果.方法 选取2023年3-7月在浙江大学医学院附属第四医院眼科实习学生70名作为研究对象,将其随机分为对照组和试验组,各35人.对照组采用常规临床教学方法,试验组应用3D打印技术辅助教学方法,对比2组学生理论、操作考核成绩,以及带教方式满意度调查.结果 试验组学生理论知识和实践操作成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).试验组学生带教方式满意程度[97.14%(34/35)]高于对照组[82.86%(29/35)],差异有统计学意义(P<0.05).结论 3D打印技术在眼科临床教学中的实践效果理想,可提高临床专业学生理论及操作考核成绩,提高眼科临床教学效果,值得进一步推广.
基金项目
2022年省浙江省教育厅(人文社科类)一般科研项目(Y202248857)
浙江大学医学院附属第四医院2023年度教育教学改革项目(JG20230201)
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