摘要
自教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》以来,我国众多高校在物理类课程思政教学方面进行了广泛的研究和实践,收获了一定的发展成效.但目前的现状还是宏观指导多、具体设计少;教学理念多、实践案例少;争议多、共识少.该文立足于物理学具有科学教育与人文教育双重功效的特点,将课程思政融入面向医学生开设的医用物理学课程,分析了课程思政教学案例设计时主要的考虑因素,包括:教学目标、设计思路、教学实施、教学效果等,并以黑体辐射知识为例,给出了一种具体的、可实践的案例设计思路和教学方法,期望能够为医学生相关课程思政案例建设提供有用的参考.
基金项目
军队院校物理教育教学研究项目(2023JWL021)
陆军军医大学教育改革项目(2021B01)
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