摘要
目的 探究多元化健康教育结合人性化服务对腹腔镜输卵管切除术患者预后恢复及认知程度的影响.方法 选取我院2019 年 1 月至 2022 年 12 月收治的 75 例异位妊娠患者为研究对象,随机分为对照组 37 例和观察组 38 例.对照组给予多元化健康教育干预,观察组在对照组基础上联合人性化服务干预.对比两组并发症、血清甲胎蛋白(AFP)、绒毛膜促性腺激素(HCG)、雌二醇(E2)等生化指标水平、认知功能、疾病认知和创伤性成长.结果 观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);干预后,两组AFP、HCG、E2 水平均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);干预后,两组警觉-镇静量表(OAAS)、认知功能量表(MMSE)、疾病认知、创伤性成长评定量表(PIGI)均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 多元化健康教育结合人性化服务能降低腹腔镜输卵管切除术患者并发症的发生,改善生化指标水平,提高认知功能、疾病认知和创伤性成长.
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