目的 探讨TBL教学法结合虚拟仿真教学平台对中医规培心肺复苏(CPR)教学质量的影响.方法 选取 2020 至2022 年南昌市洪都中医院中医住院医师规范化培训学员 100 例,随机分为观察组和对照组各 50 例.观察组采用TBL教学法结合虚拟仿真教学平台进行培训,对照组采用传统授课法结合虚拟仿真教学平台进行培训.培训结束后比较两组学员理论考核、技能操作考核的成绩,对比两组学员对教学满意度.结果 两组学员理论考核成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.01);两组技能考核成绩比较,差异有统计学意义(P＜0.01);两组学员对教学满意度比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 在CPR教学过程中,应用TBL教学法结合虚拟仿真教学平台能够提高学员的理论知识及技能水平,提升教学质量,值得推广应用.
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