音乐创造在学校文化传承中的角色——以南菁中学原创音乐铃声为例

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中文摘要：随着教育改革的不断深入,逐渐掀起了学校文化建设的热潮。目前对于学校文化,理论构建研究较多,实践研究较少。铃声,是学校不可或缺的现实生活内容,但铃声文化几乎无人问津。由此从实践层面,以南菁中学原创音乐铃声为例,探究了音乐创造在学校文化传承中的角色问题：音乐创造是音乐课程发掘学生创造性思维能力的过程和手段;音乐创造拓展了自身在学校领域发展的空间;音乐创造是学校文化建设新的生长点和突破口。

作者：

马俊燕、韦雪艳

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作者单位：

江苏省南菁高级中学,江苏江阴214400

江南大学田家炳教育科学学院,江苏无锡214122

关键词：

音乐创造学校文化原创音乐铃声

出版年：

2012

现代中小学教育

东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD北大核心

影响因子：0.54

ISSN：1002-1477

年,卷(期)：2012.(7)

被引量1
参考文献量6