摘要
为了解义务教育阶段学生心理健康现状,本文采用自编问卷对重庆市15 000名4-9年级学生进行了调查分析.研究发现:中小学生的心理问题在社会适应、学习以及情绪三个方面较为突出,意志力薄弱、交际能力缺乏、敏感脆弱问题较普遍;男生、非独生子女、农村学生更容易出现心理问题;随着年级增长,心理问题增多;家庭因素与学校心理健康教育对中小学生心理问题具有显著影响.建议中小学心理健康教育要与课程改革相结合;学校教育要与家庭、社区教育相结合;全体教育与个别教育相结合;统筹城乡文化、教育均衡发展.
基金项目
重庆市哲学社会科学规划重点项目(2009JY19)
重庆市教育科学规划重点课题(2009-00-002)
NETL
NSTL
维普
万方数据