现代中小学教育2023,Vol.39Issue(4) :22-27.DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2023.04.005

中学数学课程思政价值内涵挖掘方法与实现路径

李永林
现代中小学教育2023,Vol.39Issue(4) :22-27.DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2023.04.005

中学数学课程思政价值内涵挖掘方法与实现路径

李永林1
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作者信息

  • 1. 霍邱县教育局教研室,安徽霍邱237400
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摘要

从政治意识、人文道德、科学创新这三个维度论述了中学数学课程"育什么德"这个根本问题;从教师楷模、数学家精神、社会时事热点、数学使用价值和数学史这五个方面融合创新了5S教学法;从课堂教学、专题课程讲坛、专题网站建设、课外书籍阅读、校园文化建设这五个维度整合构建了5W课程体系,研究了"怎么教"这个核心问题;从制定和完善课程思政教学管理制度、建设课程思政教师培训体系和平台、形成集体备课和研讨制度、建设示范课和教学团队、建立和完善课程思政教学质量监控与评价体系这五个层面探讨了"怎么建"这个关键问题.

关键词

中学数学/课程思政/价值内涵/实现路径/立德树人

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基金项目

安徽省教育科学研究项目(JK21111)

出版年

2023
现代中小学教育
东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD
影响因子:0.54
ISSN:1002-1477
参考文献量12
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