摘要
单元导语作为教科书话语的重要组成部分,渗透着最新的教育教学理念.通过运用Antconc语料库分析软件对人教社出版的2002年版、2004年版和2019 年版高中语文教材的单元导语进行量化分析和质性描述.研究发现:单元导语的话语指向在新课改之初具有相对滞后性,在最新的统编版中具有契合性,其话语变迁呈现出以他者叙述身份转向主体化的表达、以简单直接式转向综合婉转式和以注重"双基"转向语文核心素养的培养等三大特点.因此,未来高中语文教科书单元导语要坚持守正创新,促进单元导语话语的"学本化"以及要注重在单元导语话语中渗透前沿性教育理念.
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