一般自我效能感对生涯成熟度的影响:学习动机的中介作用

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中文摘要：为探究一般自我效能感、学习动机、生涯成熟度之间的关系,采用一般自我效能感问卷、中学生学习动机问卷、中学生生涯成熟度量表对 750 名高一学生开展调查研究.结果发现:一般自我效能感、学习动机、生涯成熟度两两之间存在显著正相关;一般自我效能感不仅直接正向预测个体的生涯成熟度,还通过学习动机间接影响生涯成熟度;学习动机在一般自我效能感和生涯成熟度之间起部分中介作用.

作者：

刘文文、刘文令

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作者单位：

山东省淄博第一中学,山东淄博 255200

上海市教育科学研究院,上海 200032

关键词：

一般自我效能感学习动机生涯成熟度高中生

基金：

山东省淄博市"十四五"教育科学规划一般课题

项目编号：

2021ZJY039

出版年：

2024

DOI：

10.16165/j.cnk.22-1096/g4.2024.01.015

现代中小学教育

东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD

影响因子：0.54

ISSN：1002-1477

年,卷(期)：2024.40(1)

参考文献量11