生命化教育视域下的有效课堂对话教学

柳萌学¹

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作者信息

1. 重庆市巴南区巴南小学校,重庆 401320
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摘要

真正的教育是生命的对话、灵魂的观照.现实课堂教学中存在师生对话意识缺乏、生命主体离场、人文关怀缺失等问题,严重困扰着对话教学的实效.本文依据生命化教育与对话教学的逻辑意蕴,探讨重塑科学的教育观,彰显双主体话语权的民主与平等、尊重个体生命主体地位、重构课堂教学理念和生命对话情境、建构生命学习共同体等路径,旨在促进课堂对话教学何以可能有效,并提升个体的生命质量.

关键词

生命化教育/课堂对话教学/生命主体

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出版年

2024

现代中小学教育

东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD

影响因子：0.54

ISSN：1002-1477

参考文献量8

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