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现代中小学教育
2024,
Vol.
40
Issue
(2) :
58-61.
DOI:
10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.02.012
项目化学习:发展学生核心素养的探究实践活动
周建秋
现代中小学教育
2024,
Vol.
40
Issue
(2) :
58-61.
DOI:
10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.02.012
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来源:
维普
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项目化学习:发展学生核心素养的探究实践活动
周建秋
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作者信息
1.
瑞安市塘下镇罗凤中学,浙江瑞安 325204
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摘要
项目化学习是提升学生核心素养的有效方式之一,教师应积极探索初中科学教学中融合项目化学习教育的实践路径,促进学生科学核心素养的发展.立足于科学常规课堂,基于某个主题或知识点进行项目化学习;依托科学拓展课堂,基于科学知识的延伸或深化进行项目化学习;开展课外科学实践活动,进行项目化学习.
关键词
初中科学
/
项目化学习
/
科学探究
/
核心素养
引用本文
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基金项目
浙江省教师教育规划重点课题(ZD2020003)
出版年
2024
现代中小学教育
东北师范大学,国家基础教育实验中心
现代中小学教育
CHSSCD
影响因子:
0.54
ISSN:
1002-1477
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参考文献量
2
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基金项目
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