现代中小学教育2024，Vol.40Issue(3) ：7-12.DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.03.002

义务教育学校课后服务政策执行:现实问题、归因及改进策略

田佩琦
现代中小学教育2024，Vol.40Issue(3) ：7-12.DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.03.002
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义务教育学校课后服务政策执行:现实问题、归因及改进策略

田佩琦1
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作者信息

  • 1. 西华师范大学教育学院 ,四川南充 637000
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摘要

我国义务教育学校课后服务政策在执行过程中暴露出一些现实问题,主要存在于行动主体、接受对象和政策资源不足等方面.课后服务政策执行问题的成因较为复杂,主要缘于政策执行系统的运行存在缺陷、政策执行动力机制欠缺和政策执行环境存在制约.为提升课后服务政策执行的效果,可以从完善政策执行系统运行过程、建立有效的激励机制和构建良好的政策执行环境的维度来解决义务教育学校课后服务政策执行所存在的问题.

关键词

义务教育/课后服务/教育政策执行

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出版年

2024
现代中小学教育
东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD
影响因子：0.54
ISSN：1002-1477
参考文献量8
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