首页|基于教学评一体化的高中学业质量评价的实践探索

基于教学评一体化的高中学业质量评价的实践探索

扫码查看
教学评一体化将教学、学习、评价三者紧密结合,评价活动嵌入教学活动和学习过程,使得教师所教、学生所学和教学目标保持高度一致.学校以教学评一体化为导向开展学业评价,进行了指向制度规范的命题管理研究、基于数据分析的评价指标研究和促进教学改进的评价反馈探索,转变了学校的学业评价观念,优化了教师的学业评价行为,加强了学生的学业发展指导.学校在未来还将聚焦大数据的全过程分析,开展智能化学业质量评价,探索个性化学习资源建设,从而促进学业质量评价,改进学生学习、教师教学和学校教学管理.

孙兆前、赵琼

展开 >

北京师范大学附属实验中学 ,北京 100032

教学评一体化 命题管理 评价指标 评价反馈

北京市西城区委托课题(2020)

2020Z16

2024

现代中小学教育
东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD
影响因子:0.54
ISSN:1002-1477
年,卷(期):2024.40(3)
  • 6