首页|初中化学思政元素的挖掘与实践

初中化学思政元素的挖掘与实践

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
近年来,基础教育工作者依托物理、数学、生物、化学等学科,积极开展"课程思政",建立与各种学科同步性的思政课协同育人的新观念、新模式、新方法等,推动全员、全程、全方位协同育人,取得了丰硕的实践成果.本文基于中学化学课程标准、学生认知规律、国内外热点事件以及中国特色社会主义伟大实践,采用显性引导法、隐形融入法、信息技术法以及红色资源法,对初中化学教学内容以及生活中的化学思政元素进行系统挖掘;其次,将挖掘的思政元素融入教案、课堂、实践以及自主学习 4个方面,实现全员、全程、全方位育人;最后,以原子结构内容为例,通过"讲查做演论"的教学方法,分享在实现初中化学基础知识教育和价值教育有机融合方面所做的一些尝试.

王贵凤、何婉婷、穆仕盼、刘小亚、邹晓川

展开 >

重庆市南川道南中学校,重庆 408400

贵州师范大学化学与材料科学学院,贵州贵阳 550025

重庆三峡学院环境与化学工程学院,重庆 404020

重庆第二师范学院生物与化学工程学院,重庆 400067

展开 >

初中化学 思政元素 挖掘 教学设计 教学方法

重庆市科技传播与普及科普项目重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育评估研究会项目

cstc2021kpzxkphdA0011213370PJY2022141

2024

10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.04.009

现代中小学教育
东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD
影响因子：0.54
ISSN：1002-1477
年,卷(期)：2024.40(4)
  • 13