摘要
高中历史选择性必修课程是必修课程的递进与拓展,本文以《新航路开辟后的食物物种交流》为例就选择性必修课程与必修课程的融通教学进行探讨.本文认为,应从必修和选必融合视角审视课程内容,确定融通教学路径,发挥主题引领作用,使教学内容情境化以凸显融通教学主题.在此基础上,创设探究学习与自主学习的开放空间以实现融通教学视野的延展.因而,选必教学中的融通在"融"旧知新识的同时,有助于培养学生的"通"感,形成结构化知识体系,使统编课程更好承载历史学科的育人功能.
基金项目
绍兴市教育科学规划课题立项项目(SJG2023296)
NETL
NSTL
万方数据