基于深度学习的大单元教学设计与实践——以苏教版化学"氧化还原反应规律"应用探索教学为例

许璠¹

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1. 江苏省海州高级中学,江苏连云港 222043
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摘要

结合课程标准要求和目前教学改革现状,提出了基于深度学习的大单元教学设计思路模型,基本要素包括目标设计、活动设计和评价设计;依据设计思路以氧化还原反应规律应用探索为例落实对应实施策略:参照课标,研读教材,规划大单元学习主题;基于学情,问题驱动,设计大单元学习活动;成果显现,反思总结,推进大单元学习评价.

关键词

深度学习/大单元教学/核心素养/化学/教学设计

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出版年

2024

现代中小学教育

东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD

影响因子：0.54

ISSN：1002-1477

参考文献量6

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