学校变革的实践反思、现实追问与未来展望——基于洋思中学、杜郎口中学和北京十一学校变革的反思

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中文摘要：洋思中学、杜郎口中学和北京十一学校的深刻变革给当代学校变革很多启示:秉持以学生为本的教育理念并持之以恒地落实到教育教学的实践中;变革学校的管理模式,实现学校治理权力的共享,全面激发办学积极性;生成生态化变革思维,推进学校变革的系统改进;灵活调整学校变革策略,从理性关注到人性关怀.同时,三所学校的变革也为当前的学校变革留白,学校如何深入推进差异化发展、可持续化发展、如何在人和制度的平衡中寻找最佳平衡点,都值得教育者深思.未来的学校变革,要关注青少年儿童的整体发展,通过开放化办学,借助更加个性化的学习方式、创新方式和数据驱动型技术满足学生多样化的发展需求.

作者：

刘思硕

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作者单位：

杭州师范大学经亨颐教育学院,浙江杭州 310000

青岛市教育科学研究院,山东青岛 266012

关键词：

学校变革以人为本权力共享领导风格

基金：

青岛市教育科学规划课题重点项目(十三五)(2019)青岛市教育科学规划课题一般项目(十三五)(2020)

项目编号：

QJK1358911QJK135C1143

出版年：

2024

DOI：

10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.06.013

现代中小学教育

东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD

影响因子：0.54

ISSN：1002-1477

年,卷(期)：2024.40(6)

参考文献量15