摘要
新高考改革背景下,了解和把握高中生的职业生涯规划教育需求,对于实施适切的、个性化的职业生涯规划教育具有重要意义.本研究通过对山东省 3 个县级市 6 所高中学校学生的职业生涯规划教育需求与现状进行调查分析,发现:当前高中生职业生涯规划教育的供求失衡,80%以上的学生对 6 项生涯教育内容和 6 项生涯教育方式均有需求,但实际接受了相应教育内容的学生、认为学校开展了相应教育活动的学生占比均在 75%以下.此外,男女学生之间、城乡学生之间的需求存在显著差异.当前,高中学校应建立"普遍化+个性化"的指导模式,形成多元一体的职业生涯规划课程体系,满足不同学生群体的差异化需求,全面提升学生的职业生涯规划能力.
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