幸福课堂的意蕴与构建——基于"双减"政策的新思考

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中文摘要："双减"政策的颁布与实施,无疑为幸福课堂的构建提供了新的契机、注入了新的活力,广大教育工作者应当把握此次"机遇",有效落实"双减"政策.基于"双减"政策和幸福课堂的意蕴,探索构建幸福课堂的路径.首先,教师和家长要树立同向同行的教育观念.在此基础上,学校要开发适切丰富的学校课程;落实课程正道的教学目标;营造轻松愉快的课堂氛围;实施以人为本的课堂评价;采用分层分类的智慧作业.

作者：

王智攀、沈建民

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作者单位：

清华附中嘉兴实验学校,浙江嘉兴 314000

湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州 313000

关键词：

幸福课堂 "双减"政策构建路径

出版年：

2024

DOI：

10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.07.005

现代中小学教育

东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD

影响因子：0.54

ISSN：1002-1477

年,卷(期)：2024.40(7)

参考文献量8