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创新建构连贯、融合、系统的数据分析链促进青年教师专业发展

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教师的专业发展越发受到重视,已成为学校教育教学质量提升的一个重大推手.基于实践与研究,发现通过建构前后连贯、多维融合、系统整合的数据分析链,运用科学、客观与合理的方式能有效促进青年教师专业发展,并成为激发青年教师专业发展的创新点和突破点.文章通过数据分析链的整合与实践证明,创新建构前后连贯、多维融合、系统整合的数据分析链,能有效促进青年教师专业发展.

郑振兴、杨艳丹

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乐清市柳市镇第六中学,浙江乐清 325600

乐清市柳市镇第二小学,浙江乐清 325604

增值评价 数据驱动 青年教师 教师发展 评价与监测

温州市教科规划课题

WZ2021076

2024

现代中小学教育
东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD
影响因子:0.54
ISSN:1002-1477
年,卷(期):2024.40(7)
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