现代中小学教育2024，Vol.40Issue(8) ：15-19.DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.08.004

道德与法治融入红色文化课程的路径研究——以江西省中小学《红色文化》教材为例

邓黎婕 余益兵 黄禹龙
现代中小学教育2024，Vol.40Issue(8) ：15-19.DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2024.08.004
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道德与法治融入红色文化课程的路径研究——以江西省中小学《红色文化》教材为例

邓黎婕 1余益兵 2黄禹龙3
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作者信息

  • 1. 广西师范大学教育学部,广西 桂林 541006;南昌市文教路小学,江西 南昌 330030
  • 2. 广西师范大学教育学部,广西 桂林 541006
  • 3. 柳州铁道职业技术学院,广西 柳州 545616
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摘要

道德与法治课程和红色文化课程都是学校教育立德树人的关键课程.2019 年春季起,江西全省各级各类学校使用统一的《红色文化》教材,落实红色文化和道德与法治课程的融合路径.由此从道德与法治课程融入本土红色文化资源、创新教学内容与方法共建共享本土红色文化资源库、建设高素质的思政教师队伍深化红色文化内核等方面展开论述,阐述将红色文化课和道德与法治教育融合的实践建议,以提升小学红色文化课的教学效果.

关键词

红色文化/道德与法治/本土资源开发/中小学

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基金项目

教育部人文社会科学研究规划基金项目(20YJA880077)

出版年

2024
现代中小学教育
东北师范大学,国家基础教育实验中心

现代中小学教育

CHSSCD
影响因子：0.54
ISSN：1002-1477
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